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讓生命故事流動:Playback──為愛而演

若每個人都會「Playback」,這世界會越來越美好!
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代理發行/白象文化
2016年1月份新書推薦  
【書名】讓生命故事流動:Playback──為愛而演
◎作者:張馨之
◎開本:菊16開(14.8x21cm)
◎頁數:280
◎單/彩色:單彩混排
◎裝訂:平裝
◎定價:300
◎ISBN:9789863582779
◎EAN:9789863582779
◎CIP:981.07 104024932
◎語言:繁體中文
◎出版日期:2016年1月
◎出版社:白象文化
◎類別:藝術創意
若每個人都會「Playback」,這世界會越來越美好!
【本書特色】
【本書簡介】
◎為什麼一個職能治療師寫Playback劇場的書?讓臺灣著名Playback劇場工作者告訴你她的心路歷程!
◎一場為期14天,為助「助人者」們而發起的環台公益巡迴演出紀錄!
◎附錄公演影像連結,在感受文字記錄的熱情之餘,更享受Playback劇場的視聽體驗!


「一人一故事劇場是一種原創於即興劇場的劇場形式,人們在此訴說著他們人生中的真實事件,並看著這些事件當場被表演出來。」──Jo Salas《即興真實人生》
這個劇場,演員沒有腳本,沒有導演、舞台設計、舞台燈光、劇場化妝等項目,也沒有走位、技術走位、彩排、整排的排練流程。由於沒有幕起幕落以及燈光效果,劇場有著特定的儀式界定舞台及演出段落,通常由主持人(Conductor)與觀眾互動,引領觀眾分享,聆聽觀眾分享後,會選擇適合的表演形式(Form),交由演員(Actors)及樂師(Musician)不經排練或討論,立即將感受或故事呈現出來。
在場的觀眾除了觀看,也有機會成為說故事者,親自坐上說故事者的椅子,分享自己的真實故事。

Playback 劇場(中譯:一人一故事劇場),是一種即興互動式社區劇場,由觀眾現場分享自己的生命故事之後,演員及樂師立即透過肢體、表情、聲音、旋律、色彩等藝術創作形式,即興演出回送給分享故事的人。

2015 年初,有一群人,在沒有任何補助、協助下,攜手環台公益巡演;
那14天,不管山有多高,路有多遠,
只要你願意分享,他們便趕到你的身邊,
用心傾聽你的生命故事,回演(Playback)。
讓你重新體會生命的溫度、可能性,從中獲得肯定、慰藉與繼續前進的力量。

這群劇場工作者,由一位職能治療師、體驗教育工作者阿馨(張馨之)以及一位音樂人社工小賴(賴儀婷)召集出來,他們走進司馬庫斯、彰興國中、弘道老人福利基金會(台中、彰化)、社頭國中、屏東青少年中心……,所有觀眾們,在回演過程中,看著他人的故事,觸動著自己的故事;在這個劇場裡,每個觀眾以及上台訴說自身故事的說故事者,都清楚自己的故事會被大眾聆聽、被流傳,這裡不是解決問題的地方,而是坦然面對故事中真實的自己。每個參與者不去互相安慰,而是一起流淚,不去批判,而是一同迷惘,不創造完美的Ending,而是為了遺憾而惆悵。
在Playback 劇場中的每個人,從而發現……原來人與人之間是那麼靠近。

建議閱讀方式
對於Playback劇場好奇的,可以細看〈為什麼是Playback劇場〉單元,裡頭會詮釋這劇場的有趣之處,以及在「為愛而演巡迴公演」時,我們玩出了什麼新花樣。
〈巡演淵源〉及〈從無到有的籌備階段〉則描述了這個活動如何從一個點子發展成連續十四天的旅程。
〈各路英雄好漢〉單元,您將認識一些行業中的高手:企業訓練A-Team團隊、獨立創作音樂人+自由社工、專長心理復健的職能治療師、專長戒癮的護理師、擅長冒險治療的心理師、體驗教育+農業推手、自學學校創辦人、圓夢高手、諮商輔導心理師。
〈巡演十四天〉巡演歷程中的許多發現、和夥伴們的互動、自我對話,以及Playback演出時在想什麼;裡頭也描述了一些故事,關於開演前的瘋狂彩排、部落傳承的使命、老師們的初衷、社工的眼淚、觀光地區的在地心聲、年輕人的迷惘、考驗修養的合作經驗等等,文章中附上記錄短片連結,讓您看出互動之間的奧妙。
〈巡演後,故事沒有停〉則分享現在這群巡演的夥伴的近況。
最後的附錄則提供延伸閱讀、影像連結的彙整。
更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789863582779.pdf
【作者簡介】
張馨之

台灣本土Playback的玩家
為愛而演公益巡演活動創辦人之一
自由中的職能治療師

張馨之,2009年青舵獎公共事務個人組得獎人,第一屆青年壯遊台灣個人組——踏出無限可能/連結藝術、戲劇、舞蹈、冒險體驗跨領域合作網絡,曾任斗六信安醫院職能治療科主任,將冒險治療、垂降技術、團隊建立、表達性藝術媒材運用於醫院臨床工作,熱愛學習及挑戰別人沒有走過的路。
目前身分為歷奇國際企業訓練講師、Playback劇場工作者、自由職能治療師,融合運用Playback劇場、體驗教育、冒險治療、表達性藝術治療等技術,提供訓練工作坊及培訓課程。對象遍及學齡孩童、高等教育學生、成人教育、特殊議題相關人士、助人工作者、臨床醫療人員等等。
【推薦序】
推薦序一
開始看到這本書活動照片不久,隨著以往體驗馨之Playback劇場的活動經驗,心中隱隱約約的感動,從悄悄萌生演變成為具體的震撼,我按捺下心中的激盪,隨者阿馨書中一天天的活動經驗與各種生命經驗的交流,渴望教育界也能有更多教師用這樣融入生命的情境帶領學生深入探索自己的生命意義。
用阿馨自己的話說,Playback是一個開放、公開的互動式劇場,每個觀眾以及上台訴說自身故事的說故事者,都清楚自己的故事會被大眾聆聽、被流傳,在公開演出的Playback 劇場不是解決問題的地方,而是坦然面對故事中真實的自己。所以我們不去安慰,而是一起流淚,不去批判,而是一同迷惘,不創造完美的Ending,而是為了遺憾而惆悵。
對照於書中各個章節所提出的巡迴演出活動經驗,我真正感覺到Playback劇場所萃取出的生命歷程,不僅能經由教育活動進行某種程度地體會、歸納或效法,而且在學員真實體驗與述說故事的情境下,很容易完整內化與學習到每個人獨特的生命意義。這正是體驗教育強調的體驗、反思與實踐的具體展現。
馨之對於推廣Playback劇場簡單而強烈的願景,始於由衷的發心與執著的為生命奉獻,讓她能在各種挑戰中仍能如此以生命影響生命,並去了解人與融入人,在過程中她先放下了自己,走入別人的生命,而且在劇場中共構出生命的火花。
如果閱讀完一本書會使人感動不已,也許是因為看見了生命的悸動,也照見了自己類似的心靈歷程。讀阿馨的書,就感覺到她的生命熱量不斷地產生在每一天的活動經驗之中。但願她能實現她綻放生命能量的終身志業,也希望教育界能產生許多像阿馨一樣充滿生命能量的教師。

蔡居澤


推薦序二
2004,我和阿馨的第一次見面是在台南的一家咖啡廳。隔年她便踏上台北跟我學習Playback(一人一故事)劇場;從此以後,由中部開始,接著台灣及世界各地一路學習與研發,Oops(哇嗚),這一路下來也十年了。那時我們都還是小小的年紀,談著大大的夢想和大大的志願,大大的嗓門和著咖啡香。
在我自己經營Playback(一人一故事)劇場的路上,很多人會問:「為什麼要用一般人的故事?為什麼而演?」
謝謝阿馨和夥伴們跟我分享他們這項計畫。一開始聽到這個企畫的時候,一般人都會擔心,擔心這麼大的巡演計畫錢哪裡來?人哪裡來?觀眾因為陌生沒有聽過Playback(一人一故事)這樣會不會有阻礙?好不容易建立起來的團隊會不會因為執行這麼大的計劃,太過辛勞而遭受打擊?理性的阿馨以及智慧的團隊也都有考慮這些,只是他們用行動本身去回答了以上擔心。計畫付諸執行本身我就已經十分佩服,旅行的時候我更是好奇發生的所有事情,所以非常開心有這本書的產生。
從書中看到他們經營一次巡演場次,像我們一般經營一次演出一樣,要有暖身、要有高潮也要有收尾。他們從人的聚集就是一個凝聚共識的開始,深入各地聽到那些不被聽見的助人故事,以及最後勤奮寫下每一個細節,這就是一個完整演出的籌劃及呈現。他們不只是演出觀眾的故事,也讓兩個不同團隊的演員們用行動來學習合作。舞台上以及舞台下的人都在創作,讓個別的生活和集體的生命議題融會交流,找到對話、找到對生命的熱愛。最後人到齊了、錢自然有了、本來陌生Playback(一人一故事)劇場的人懂了、團隊更加閃閃發光亮了!
「讓生命故事流動,為愛而演」,我想這就是答案。




【試讀】
Day4 挑戰極限


原本以為新竹場次最吃力,沒想到最考驗體力、意志力的是連續演三場的今天!
早上七點起床,吃早餐準備出門。今天三個場次分別在彰化、員林跟台中,扣掉交通時間後,其實沒有什麼時間休息。當初有跟小賴討論這樣會不會太辛苦,因為我們都沒有經歷過連續演出,可是我們都想要試試看,真的是試了才知道哭(苦)。
第一站在彰興國中,大夥浩浩蕩蕩地出發,感謝泓俞提供車輛,不然還真載不了所有的工作人員。這場次的演員數量最多,共六名──兆田、一節、大昱兒、北極熊、小賴跟我,其實可以運用Playback劇場演出模式就好,但是因為申請的佩怡老師擔心老師們對於這種互動式的表演接受度不高,而且又是學校第一次辦這種活動,所以希望以小賴音樂故事分享會的形式進行就好。在與佩怡老師溝通協調後,讓她知道會先由小賴以歌曲引導,分享在助人工作中如何面對挫折、找到繼續前進的力量,再慢慢進展到由老師們分享故事,台上演員Playback的狀態。所以我們的第一場Music-playback劇場模式,就在演員人數五人的狀態下,轟轟烈烈地演出了。
集合時間到,演員也陸續抵達,卻沒看見總是會提早到的兆田!立刻打電話聯繫,才發現他看錯場次,已經到下午演出的場地了!好險都在彰化地區,還趕得及在演出前參與排練。由於今天是第一次運用Music-Playback劇場模式,而且兆田跟一節又是沒有參與到新模式創造過程的演員,等兆田一到,演員換裝完畢,我得在很短的時間內讓大家知道怎麼和小賴配合,因為小賴不會下任何表演形式,要由演員自行決定即興的方法用哪一種。

爆笑解放後,演什麼都對
當時的狀況,讓我們在短短幾分鐘內,都解放了!請看!(註1)

阿馨:兆田跟一節知道這個形式會發生什麼事情嗎?
眾人:不知道。
大昱兒:(嘆)我剛剛是有簡單講一下,但是因為簡單講就是不知道會發生什麼事。
阿馨:因為這個是沒有Conductor(主持人)的,這個其實就是演員……
兆田:妳說這個Opening(開場)沒有Conductor!
阿馨:整場都沒有Conductor。
兆田:整場沒有Conductor!
阿馨:所以你知道為什麼這個形式,因為小賴不會下Conductor(口誤,當時要說的是form),小賴就是聽完故事之後就會開始演奏,然後會由第一個演員出來,第一個演員做什麼……
兆田:就決定了……
阿馨:比如說第一個演員出來做重複的動作跟聲音,後面的演員就加進來。
兆田:流動塑像。
阿馨:對。然後第一個開始有拉扯的動作,就變成……
一節:一對對。
阿馨:對。
阿馨:然後第一個出來說,阿,好久好久以前,我那一天在路邊看到一場車禍,然後定格就變成……
大昱兒:我看到那個小動物死在路邊,我真的覺得非常難過……
一節:三段落。
阿馨:對∼(蹦蹦跳跳回演員區)(大昱兒在舞台中問)
大昱兒:但是有五個人,怎麼用三段落?
阿馨:我剛剛想,五個人就是想辦法……就變成……五段落……
一節:我的天哪
大昱兒:還是出來三個就好?
阿馨:沒有沒有沒有!
兆田:我需要咖啡(邊走邊說走下台)
(眾演員笑)
阿馨:樂天昨天也是這個樣子,他昨天在山林當中學了大合唱跟四元素……
大昱兒:但是他昨天沒有上場!
阿馨:如果是這樣就會變成,因為三段落其實它的原則是你找出故事中其他物品,所以就變成你有五個東西!
大昱兒:所以是大概按照時序走,故事的時序走……
阿馨:然後如果有人走到布旁邊,摸著布;就要有人站到椅子上面準備當詩人……
大昱兒:那動作怎麼辦?
阿馨:我管他的,反正找出五個元素就對了!
北極熊:要變成五元素就對了!
一節:重複可以嗎?
阿馨:重複可以!
兆田:沒關係,你們玩你們的,我玩我的!
大昱兒:音樂、肢體,然後布……詩人。
阿馨:就是你選一個元素……
兆田:不要緊張,其實你們,現在比我還緊張,不用太執著……
阿馨:他領悟力很高,就是你發現小賴只唱歌,一個人只用布,一個人只動肢體,就表示你就選一個元素來動作,只動肢體……
北極熊:隨便了啦!
小賴:我覺得我們先run一個好了。
北極熊:隨便啦隨便啦!
阿馨:他懂啦,他懂!
兆田:我懂!
北極熊:他只需要拿杯咖啡!
兆田:我有杯咖啡就好了!
阿馨:然後演員反正就是什麼都對了,就對了!
okok
兆田:現在不再有形式的對錯。
北極熊:沒錯,那就這樣子了。
阿馨:現在沒有形式的對錯!
大昱兒:重點就是Free了!
阿馨:Free了!
兆田:我解放了!
阿馨:解放了!
兆田:置於死地而後生的感覺……
(為愛而演──彰興國中演員花絮)
演員們從驚慌失措到接受現實,再進展到豁出去演什麼都好,演出即將開始。

http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789863582779.pdf

    政策宣導

  • 為防治動物傳染病,境外動物或動物產品等應施檢疫物輸入我國,應符合動物檢疫規定,並依規定申請檢疫。擅自輸入應施檢疫物者最高可處7年以下有期徒刑,得併科新臺幣300萬元以下罰金。未依規定申請檢疫者,將課以新臺幣100萬元以下罰鍰,並得按次處罰。
  • 境外商品不得隨貨贈送應施檢疫物。
  • 收件人違反動物傳染病防治條例第34條第3項規定,未將郵遞寄送輸入之應施檢疫物送交輸出入動物檢疫機關銷燬者,處新臺幣3萬元以上15萬元以下罰鍰。
寄送時間:預計訂單成立後 7 個工作天內送達(不含週六日及國定假日)。如專櫃廠商有約定出貨日將於約定出貨寄送。
送貨方式:透過宅配或是郵局送達。
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