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〈商品編號:M33511468〉
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88種人生 X 88種啟示

他們用超越分數的方式,打造自己未來競爭力
6分類 12基本態度 一次懂
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他們用超越分數的方式,打造自己未來競爭力
你不放棄自己,就沒有人能放棄你,不只贏在起點也要贏在終點
「掌握閱讀能力的運用,便能於大考中脫穎而出。」

在國文教學裡,學生的閱讀理解能力普遍不足。莘莘學子在面對長篇文章時,其恐懼感莫名而生,而閱讀理解的題型變成絕大部分學生永遠的痛。而這個問題,在這幾年台灣於國際閱讀能力的評比成績中,不難看出端倪。
2006年國際閱讀素養調查(簡稱PIRLS)中結果公布,臺灣表現在閱讀理解能力上,排名均遠遠落後其他鄰近國家,在四十五個國家地區中,整體排名第二十二。台灣學生每天將時間花在課外閱讀的比率甚至排名最後,遠低於國際平均值。 另外,在2006與2009年PISA成績排名,對於「閱讀素養」評比成績,台灣從2006年的第16名到2009的第23名,成績遠不如韓國與日本,而且逐漸下滑。
台灣學生課外閱讀表現差,問題出在哪裡?在閱讀素養調查(PIRLS)出爐後,天下雜誌教育分別在台北、台中、台南舉辦三場「國際閱讀教育論壇」,針對此次台灣與香港調查結果提出報告與分析。與會問題指出,台灣學生每天校外興趣閱讀的比率甚至排名最後,探究原因,與台灣傳統升學率壓力有關,學生視閱讀為功課,學校缺少閱讀課的教學,使得學生失去閱讀熱情。 

是的,筆者認為,閱讀是一切知識獲得的源頭,教會學生閱讀的技巧與方法,對他往後的學習,有莫大的助益。而臺灣在各大考,也加重了閱讀理解這一領域,不再著重於背誦,而是透過文章的閱讀,引導學生作答,甚至在學測上,加重了閱讀摘要的部分。閱讀能力並非一蹴可幾,但是透過文章的閱讀與題目的實作演練,卻是能為學生的閱讀理解能力加分。

本書透過88位名人的成功經驗,使學生在閱讀之餘,又能將作者的努力的親身經歷內化為己用,不僅僅提升了學生的閱讀理能力,同時透過篇篇的成功經驗,讓學生涵養其人格特質,將是魚與熊掌兼得的好教材。而在自我評量手冊上,透過多元的問題設計,不僅測驗了學生的理解能力,同時引導修正學生的閱讀盲點,使學生更容易輕鬆掌握閱讀技巧,不再望之卻步。

誠摯的歡迎教師們推薦這一本寓教於文的教材給您的學生。您將發現它不僅僅是一本優良讀物,更是一本引導作文寫作的好素材,甚至是指引學生人生方向的一盞明燈。經由本書的選用,您將發現不同於以往更寬廣的教學視野。

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