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哇！這是什麼圖啊？有點像斧頭欸！原來他是甲骨文的「我」字，他本是中國古代最厲害、最殘酷的冷兵器，後來，這可怕的武器，便被借用來代稱「我」。也就是說「自我」其實就像這種殘酷的兵器一樣可怕，而「自私自利」任何事情只想到「我、我、我」的人就更可怕了。
《悠遊字在》和一般「認字節目」不一樣的地方，就是他引導孩子真正瞭解了一個字是怎麼來的，以及字背後的意涵，使他產生高度的興趣與動機，會主動去探索漢字那廣闊的世界，能培養出孩子良好的「語文」和「閱讀能力」。 同時，《悠遊字在》更能讓孩子從「字」的內涵，及相關的「文化故事」中，去學習怎麼跟自已相處、怎麼跟別人相處、怎麼跟環境相處，真正體悟到中華文化中溫厚的內涵，給孩子開啟另一扇窗-----對「品德」和「生命」，有了很不一樣的體悟。
故事內容
在很久很久以前啊，倉頡奉了天帝之命，下世造字，以承傳中華文化、教化眾生，重德行善。 當倉頡在人間造出漢字時，天地為之震動-----「天雨粟，鬼夜哭」，天上降下了小米來祝賀，而魔鬼卻恐懼地在哭泣，因為漢字有神力，能夠除魔。
當這神造的美麗漢字，在人間流傳了幾千年後，在有些地區卻被徹底的改造（如簡化字、火星文…等），己經失去了神傳的原意，也不再有力量了。
於是，倉頡就派遣毛筆爺爺，帶著文同和小謙，展開了他們的「漢字之旅」，來到人間幫助人們了解漢字，希望在混亂的世道中，能夠有所啟發。這一系列講的，就是他們在人間的故事。
內容簡介
大家知道嗎？漢字是有「生命」的，她已經3000多歲了，是現今世界上所存唯一能「表意」的文字，一筆一畫都蘊藏著極為豐富的資訊，貫穿著中國傳統的道德、文化等內涵，也包含著造字時的社會發展狀況，經濟活動，文化思潮等等…。 那我們的影片是如何一步一步吸引孩子，喜歡上漢字呢？
1.文字變變變
《悠遊字在2》以動畫的方式，呈現漢字從甲骨文到楷書當中的演變過程。從「甲骨文」初創的動機，「金文」鑄刻在銅器的莊重典雅，經過秦漢「小篆」的簡約流暢，到「隸書」的厚重，「楷書」的方正，一次看盡漢字演變的奇妙。
2.筆畫拆拆拆
羨慕的「羨」字，左下到底是二點或三點水呢?「羨」的上半部是「羊」，羊肉好好吃，自己卻沒得吃時，那就是有所「欠」缺了，會在一旁流口水啊，所以「羨」就是「欠」的旁邊加三點水。《悠遊字在2》就是用這種活潑生動的手法，解析漢字筆畫涵意，消減覺得漢字難學、難寫的心理障礙，把大家帶進可愛的漢字國度中去。
3.漢字大家族
漢字的字與字之間，有一種「群組性」。就像是一個家族，雖然成員各異，但卻有共同的特徵。能掌握這些特徵，對於字的瞭解與記憶會大有幫助喔。
像是「羊的群組」-美、善、群、義、養…等都有「美好」的意思。
「貝的群組」-買、賣、貴、賤、貧、貪…等都和「錢財」有關。
以「字的家族」方式來介紹，不僅能引起孩子的學習興趣，也幫助增強記憶喔。
4.好聽的故事
《悠遊字在2》不只是文字教學，他還有好聽的漢字故事、歷史典故等等，而且這些故事還帶有現代生命教育、品德教育的內涵喔。
例如:從「網」字這一集裡，以商湯王「網開一面」的故事，讓孩子們了解「為什麼人會用寬厚的態度，去給犯錯的人一個自新的機會」。孩子在觀賞後，不僅不再把「網」和「剛」兩個字搞混，也明白了「網開一面」這一詞的內涵與意義。
✿ 各界肯定與迴響 ✿
2008 行政院新聞局廣播電視小金鐘獎「最佳兒少動畫獎」 2013 中華民國NCC「適齡兒童優良節目標章」 2013 台灣媒體觀察基金會推薦「優質兒少節目」 2014 澳洲奧本兒童及青少年國際影展，入圍「最佳短片」 2014 聖地牙哥國際兒童影展，入圍「最佳兒童短片」 2015 美國藍天國際動畫節，入選「動畫觀摩短片」 2015 雅典國際動畫節，入選「動畫觀摩短片」 2016 印度諾伊達國際電影節，入圍「最佳動畫」 2016 比利時「動人短片電影節」入圍「最佳動畫短片」 2016 以色列近拿撒勒影展，入圍「最佳兒童動畫」 |