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〈商品編號:M72434636〉
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課堂中的STEM教育:核心素養與教學實踐

全球最大科學教師組織「美國國家科學教師協會(NSTA)」及國內「中華資訊與教育科技學會」推薦書單,集結STEM教學現場的實證研究成果,依據適用年級,彙編教學案例。
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館藏首選 彙編STEM教學案例
素養導向 36堂跨領域課程
實證成果 直擊課堂教學現場

本書為全球最大科學教師組織「美國國家科學教師協會(NSTA)」及國內「中華資訊與教育科技學會」推動STEM教育的推薦書單之一,內容摘錄自國際知名得獎期刊《科學與兒童》,並集結STEM教學現場的實證研究成果,依據適用年級,彙編教學案例。


本書目次
關於本書
第一篇
003 第一章 如何發展工程設計任務
013 第二章 留心設計失誤
021 第三章 利用大眾讀物(繪本)
035 第四章 利用繪本教更多
第二篇
051 第五章 給我一個E!
061 第六章 工程設計5E流程 069 第七章 學生真的可以當工程師嗎?
079 第八章 來抓我吧!
089 第九章 邀請工程學到科學實驗室走走
097 第十章 整合設計
101 第十一章 象鼻和海豚尾巴
109 第十二章 改編工程學
117 第十三章 航向數位時代
127 第十四章 發明神秘機器
137 第十五章 我真的在教學生工程學嗎?
143 第十六章 探究式STEM教育
147 第十七章 列印遊樂場
157 第十八章 狗狗卻斯的家
167 第十九章 成功的測量
第三篇
177 第二十章 思考、設計、製造、測試、修正
187 第二十一章 以社區為基礎的工程設計活動
197 第二十二章 操作與學習
209 第二十三章 設計隔音牆
219 第二十四章 葉片結構與風力發電機的功能
233 第二十五章 我們都是綠能工程師
243 第二十六章 壓扁牛奶盒
251 第二十七章 打造義肢手
261 第二十八章 飛進科學的天空
271 第二十九章 系統體系
281 第三十章 發射火箭玩工程
289 第三十一章 創意奔馳工程領域
301 第三十二章 詭譎天氣
311 第三十三章 吸管火箭超讚!
319 第三十四章 以大自然為靈感
325 第三十五章 鋼索挑戰
335 第三十六章 製作濾水器模型

345 附錄:參考文獻


出版社:碩亞數碼科技有限公司
出版日期:2020年7月
ISBN:9789869818933
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    政策宣導

  • 為防治動物傳染病,境外動物或動物產品等應施檢疫物輸入我國,應符合動物檢疫規定,並依規定申請檢疫。擅自輸入屬禁止輸入之應施檢疫物者最高可處七年以下有期徒刑,得併科新臺幣三百萬元以下罰金。應施檢疫物之輸入人或代理人未依規定申請檢疫者,得處新臺幣五萬元以上一百萬元以下罰鍰,並得按次處罰。
  • 境外商品不得隨貨贈送應施檢疫物。
  • 收件人違反動物傳染病防治條例第三十四條第三項規定,未將郵遞寄送輸入之應施檢疫物送交輸出入動物檢疫機關銷燬者,處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰。
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