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潛伏期裡天真的消失或轉型：psyche吹著秋風瑟瑟準備soma的春天9786269578887

在青春期前，有一段時日被稱為「潛伏期」，它是什麼？有什麼在消失中？或者有著新的因子就要出來宣稱它的存在？

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2023年1月份新書推薦

【書名】潛伏期裡天真的消失或轉型：psyche吹著秋風瑟瑟準備soma的春天

◎作者：	陳建佑、劉玉文、王明智、王盈彬、劉又銘、魏與晟、陳瑞君、吳念儒、蔡榮裕
◎叢書系列：	【薩所羅蘭】精神分析的人間條件叢書
◎開本：	菊16開(14.8x21cm)
◎頁數：	248
◎單/彩色：	單色
◎裝訂：	平裝
◎定價：	350
◎ISBN：	9786269578887
◎EAN：	9786269578887
◎CIP：	175.7
◎出版日：	2023年1月1日
◎出版社：	薩所羅蘭分析顧問有限公司
◎類別：	醫療保健
●分類建議：	精神分析

【本書特色】	在青春期前，有一段時日被稱為「潛伏期」，它是什麼？有什麼在消失中？或者有著新的因子就要出來宣稱它的存在？

【本書簡介】

◎關於latency period被譯為「潛伏期」，相較於靑春期的喧嘩吸引人們注意，潛伏期是一個被理論較忽略的領域，但由於它的被忽略，反而吸引我們想去探索它。
◎Laplanche和 Pontalis（1973）在《精神分析辭典》中說明了潛伏期的意思大致如下：他們主張潛伏期是從五六歲嬰兒性慾期消失，到靑春期開始前的時期，外顯上像是性慾進化的停頓期。

★關於psyche、soma
如果嬰孩在發展的過程裡，外在環境不是先主動適應嬰孩，再慢慢適時的被動適應，而是可能過於侵犯或者過於忽略，溫尼科特稱呼這種情況是外在環境的「侵襲」。
如同生物的免疫概念，在心理機制上，編派了mind（心思）出馬來應付外來的侵襲，在發展的過程，由於mind會愈戰愈猛，愈來愈壯大，它會誘惑psyche（精神或心）和離開soma（身體或身），而重構成mind-psyche的新組合。
此時，soma變成孤立，自己成長，溫尼科特表示這樣的發展，會造成嬰孩的存在連續感出現問題。

★關於潛伏期
我們想著如何探索「潛伏期」呢？我們無意只是回顧他人對於它的論述，我們找到不一樣的探索方式，那就是如我的朋友們今天嘗試描繪的，以某個精神分析的重要概念，搭配一部電影，這是我們的思索工具。但不希望我們要探詢的潛伏期，這個廣大迷人的所在，只被我們的工具所侷限。

◎代理經銷：白象文化
更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786269578887.pdf

【作者簡介】

【薩所羅蘭】的成員密切合作，走在精神分析的心理風景裡，和文學、藝術、戲劇、電影、人類學等密切交流。我們不是只談論診療室的工作場景，我們更是「回到佛洛伊德」，回到他當年草創精神分析時，在各種資源裡尋找語言，來描繪臨床所經驗的想像和情感等。我們是精神科專科醫師和心理師的組合，目前有資深成員「薩所羅蘭的山」，和年輕協力者「薩所羅蘭的風」。

【薩所羅蘭的山】
陳瑞君、王明智、許薰月、劉玉文、魏與晟、陳建佑、劉又銘、謝朝唐、王盈彬、黃守宏、郭淑惠、蔡榮裕

【薩所羅蘭的風】（年輕協力者）
李宛蓁、魏家璿、白芮瑜、蔡宛濃、曾薏宸、彭明雅、王慈襄、張博健、劉士銘

【作者序】

如同佛洛伊德從戲劇裡，引進伊底帕斯王的故事，來描繪某種常見且重複，在不同人都會出現的情結。我們嘗試從這些電影裡，想要引進點什麼內容，來幫助我思索臨床和理論上的某些課題？
不過，今天還是有個重要的主題，關於latency period被譯為「潛伏期」，相較於靑春期的喧嘩吸引人們注意，潛伏期是一個被理論較忽略的領域，但由於它的被忽略，反而吸引我們想去探索它。想著如何探索它呢？我們無意只是回顧他人對於它的論述，我們找到不一樣的探索方式，那就是如我的朋友們今天嘗試描繪的，以某個精神分析的重要概念，搭配一部電影，這是我們的思索工具。但不希望我們要探詢的潛伏期，這個廣大迷人的所在，只被我們的工具所侷限。
我們以它們做基礎要來探索，被叫做「潛伏期」的階段，有著什麼內在心理？由於它常是以沈默隱隱作用的方式存在，直到靑春期的活力大爆發，潛伏期的論述相對是少很多。在台灣，潛伏期是在小學階段的期間，如我們所知，在台灣也再分成低中高年級三個階段，而當做老師的人可能知道，它們之間仍有些差異？這些差異可能顯示在，與其它同學和教師的關係，以及對於課堂內容的好奇程度，它們之間也許有著某些潛在的心理關聯。
這只是假段，在今天的工作坊，我們不是要馬上教各位，如何著手處理眼前的困局，而是嘗試對於這個階段，引進更多的觀察點，來讓我們看看它是什麼樣的領域？
歡迎各位的報名參與，也期待各位可以從我們的方式裡，聽到對你覺得有用的想法和態度。雖然我們對於何以不馬上教一些，可以現成拿起來，離開這裡就可以使用的絕招，我們對自己的態度仍是，邊做邊好奇著不知會是如何呢？

【目錄】

前言

1. 潛伏期和嬰兒式願望（infantile wishes）VS 《巧克力冒險工廠》（吳念儒心理師）
2. 潛伏期和過渡空間（transitional space）VS 《小太陽的願望》（陳瑞君心理師）
3. 潛伏期和心智化（mentalization）VS 《庫洛魔法使》（魏與晟心理師）
4. 潛伏期和建構（construction）VS 《紅衣小女孩 2》（劉又銘醫師）
5. 潛伏期和心身之間（psyche—soma之間的「—」）VS 《倚天屠龍記》（王盈彬醫師）
6. 潛伏期和涵容（containing）VS 《一一》與《灰姑娘》（王明智心理師）
7. 潛伏期和擁抱（holding）VS 《心中的小星星》（劉玉文心理師）
8. 潛伏期和正負之間（negative和positive）VS 《囧男孩》（陳建佑醫師）
9. 潛伏期和無可確知的O（unknown O）VS 《靈異第六感》（蔡榮裕醫師）

附錄

潛伏期和心智化（mentalization）VS《庫洛魔法使》
文／魏與晟

◎大玩具年代

動漫現在占據了小朋友到靑少年的生活，動漫作品涵蓋範圍很廣，針對的對象也不同。大部分動漫的受眾是靑少年，因為如同上次講到的，動漫產業就像是大人們去回顧自己混亂的靑春，而重新創造出來的文化。然而動漫族群不只是靑春期的少年少女，雖然就目前而言，這是最緊扣日本動漫核心的現象，但事實上動漫早在非常年幼的族群中就出現了，像是一些幼教節目，也或許有人是看著米老鼠或湯姆貓與傑利鼠長大。總之動漫百百種，今天特別想談的，是潛伏期這個神奇的時期，以及此時期孩子的心智經驗與相呼應的動漫文本。
潛伏期的年齡大概可以對應到差不多小學生的時期，在動畫中有個特殊的分類，叫做「子供（子ども）向」意思是專門做給小孩子看的動畫，大約就是4-10歲左右的這個時期，恰好對應到潛伏期。等孩子上國中後，這種子供向動漫就會顯得過於幼稚而使他們慢慢失去興趣，但在小學時，那可能是孩子生命的全部，在課業壓力還沒有很重的年齡下（除了上私校的國小生們，他們或許有其他問題在），小學生們除了去接觸大自然之外，更會把很多心力放在電視上，為了下午四點半播出的卡通而趕快寫完功課，或是為了能去朋友家打電動而趕快做完暑假作業等等；當然也可能藉由考好成績以獲得父母買的鋼普拉模型，來滿足跟班上同學比較的那不上不下的潛伏期虛榮心。
子供向動漫其實市場非常大，事實上所謂的「玩具」產業就與潛伏期密不可分，這邊指的玩具並非幼兒期的玩具，像是火車或塡充玩具，而是像變型金剛、哥吉拉、公主變身禮盒等等的玩具。玩這種有些伊底帕斯意味（意思是遊戲中已經有了競爭或威脅性的內容）的玩具並把他們蒐集起來，好像是這個時期的成就。不過上述所講的已經是十幾年前的事情了，現在玩具公司對小學生的產業花招更豐富，像現在百貨公司的玩具樓層都會擺有許多大型機台，都是一些「蒐集」取向的卡片類遊戲，像是甲蟲王者或是假面騎士系列，女生的話就是魔法少女或名模變身系列的集換式卡牌遊戲，只要擁有對應的卡片，就能夠在大型機台內有相對應的3D效果，可能是某種招數，或是某件衣服等等。這是隨著科技與商業經濟，目前潛伏期孩子對玩具的樣貌，而為何此時期的孩子會被這些東西吸引，父母又為什麼願意花錢幫孩子滿足這些願望，還有這與過往的實體玩具有什麼差別？以上都是値得細想的問題，但這卻不是這篇文章的重點。我希望能夠繼續討論一些潛伏期動漫的特性。

◎潛伏期的動漫與青春期的動漫

小時候因為第四臺的節目頻道沒有被管制，電視分級也不夠嚴謹，所以我在潛伏期的時候常常會看到一些靑春期的動漫作品，當時有個叫做首華卡通台跟中都卡通台的頻道，或播放類似《萬能文化貓娘》或是《無責任艦長》之類的偏靑少年或成人向的動漫作品，還是小學生的我雖然不盡然看得懂，卻很明確的知道「這種作品給爸爸媽媽看見不太好」。帶著好奇與抗拒交雜的心態偷看下去。反之，小學生看針對潛伏期的作品，心中就不太會有像是偷做壞事一樣的感覺，像是寶可夢、暴走兄弟、妖怪手錶等等的作品。所以在那個年齡時，對於什麼是性，什麼是害羞，其實心底已經有個答案（畢竟已經渡過伊底帕斯期了），但那個答案卻又模糊的懸置在那，並沒有繼續想下去，如同佛洛伊德說，性的能量在這個時期就停滯於此了。
佛洛伊德提到潛伏期這個詞實在是精闢，但我其實更喜歡叫它「萌芽期」，小學常常自然課會教人養綠豆，種子在發芽前，其實有很大一部分的時間是在「生根」，然而表面上卻看不出來，如果不看土壤的剖面圖，沒耐心的話還會以為種子已經死了。之所以叫萌芽期，是因為我認為不只是原慾的衝動匍匐在底下，為了靑春期而生根準備，而是有些感受？的「萌生」了。潛伏期是很神奇的時期，卻又很容易被忽略，？的要說明確的時間點又說不出來，因為他沒有什麼指標，他是夾在兩個非常具有特色的時期中間的一個過渡地帶──在性蕾期與靑春期中間；我們心中能很淸楚想像性蕾期──或伊底帕斯期的小鬼是什麼樣子，也能勾勒出各式各樣靑春期的叛逆與悸動，但夾在中間的潛伏期，記憶卻模模糊糊的。在性蕾期時，孩子已經知道了些什麼，他們知道自己是小孩，跟大人不一樣，知道有些東西很令人興奮，知道父權具有威脅性，也知道自己必須做些什麼才能夠擁有想要的東西。但又不到靑春期，會想要？的交男女朋友，會跟班上的人搞小圈圈排除不喜歡的同學，會自顧惆悵的想著自己是誰，並想做些什麼去證明自己。同樣的，潛伏期的動漫也有這樣的特色，貌似要對抗什麼，貌似要出去冒險，貌似要談戀愛，但一切卻又無疾而終，或是說用闔家歡樂的方式收場，觀者也會有類似的期待，若動漫超出了「大家都是好朋友」的範疇，譬如說角色間？的發生性行為，或者是敵人？的被很殘酷的殺死了，此時的孩子心靈就會受創。

圖書出版品

ISBN/EISBN

9786269578887

政策宣導

為防治動物傳染病，境外動物或動物產品等應施檢疫物輸入我國，應符合動物檢疫規定，並依規定申請檢疫。擅自輸入屬禁止輸入之應施檢疫物者最高可處七年以下有期徒刑，得併科新臺幣三百萬元以下罰金。應施檢疫物之輸入人或代理人未依規定申請檢疫者，得處新臺幣五萬元以上一百萬元以下罰鍰，並得按次處罰。
境外商品不得隨貨贈送應施檢疫物。
收件人違反動物傳染病防治條例第三十四條第三項規定，未將郵遞寄送輸入之應施檢疫物送交輸出入動物檢疫機關銷燬者，處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰。

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