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〈商品編號:M84348339〉
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國文天地雜誌第449期

國文天地雜誌-449期(38卷第5期)
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國文天地期刊•國文天地雜誌第449期•編/著:國文天地雜誌社•202210月•ISSN 1015-9976•定 價:140元•總頁數:136頁•尺寸:26*19   平裝
【專輯前言】
沒有最好的,只有最適合的。
教學,因為學生素質不一,上課場域與情境不同,往往相同的教法不一定適合所有的班級;教學活動,也未必一體適用。只有教師才能體會當下的情境適合什麼樣的教法與活動設計。班級經營必須考慮諸多異質性,只有最適合的,沒有最好的。
面對相同的教材,如何讓課程內容變得有趣生動?如何吸引學生主動學習?有時頗考驗教師豐富的教學經驗以觸發學生的感動而能有效學習。
一○八課綱,強調自學、核心素養、議題融入、適性揚才等項,教學現場的教師們,必須融入這些要素,活潑生動地將教材化為課程內容,引導學生學習課文要義,思考課程內容與生活連結,並從中啟發生命的意義與價值。
本專輯以「我最會教的一課」為發想,讓現場教師提供有效的教學方法,期能相摩相盪,達到他石攻錯,增進國語文學習成效。
梁惠茹老師的〈勞山道士〉結合「心理測驗」及法術繪圖遊戲以提昇教學趣味性,再以PDP人格分析讓學生探求個人特質,為自己做生涯規畫。
林子捷同學為中興大學師培生,他也針對〈勞山道士〉進行教學課程設計,讓學生發揮創意、編織未來的夢想,促使學生早一點面對未來生涯規畫。
陳群分老師分享〈竹藪中〉有聲書教學活動,讓學生展演不同角色以刻畫人物心理狀態,增進對人性的理解與思考。
陳章定老師分享〈桃花源記〉的跨領域學習,透過桃花源繪圖及拍攝校園人文地景的微電影,將古文與現代連結,讓學習更生動有趣。
于珮婷老師分享〈項脊軒志〉,先讓學生理解歸有光與項脊軒的關連性,進而以自己的房間為秘密基地發揮想法,體會「家」與個人生命經驗的連結意義。
陳芷涵老師〈赤壁賦〉導引學生如何面對生命困挫,轉化成生命的能量,為自己開啟新的人生視野與方向。
以上六篇文章,共有五篇古典文學,一篇為翻譯小說,現場教師們戮力引導同學閱讀文學,發現精義,期能和現代接軌,讓這些經典文章雖經歲月摩挲之後,仍可煥發出和日常生活連結的光芒,啟迪學生,有所感發,而非奧古不可攀援的枯燥課文,化平面教材為立體生動的學習。

【本期目次】
編輯手記
張晏瑞 《國文天地》「邁向四十•超越四十」徵稿啟事

百家筆談
馮以浤 《象棋管窺》自序
陳煒舜 一片飛花在樹梢――近代日本文學譯著導讀

焦點議題
林榮森 文人清韻•筆墨風規──二○二二陳欽忠教授書法展紀要
黃秋芳 一顆星子,這樣仰望星系──林文寶教授八十慶壽

我最會教的一課專輯
林淑貞 關於專輯
梁惠茹 尋找自我,了解人格特質──〈勞山道士〉的教學活動
林子捷 衝擊生命之火花──〈勞山道士〉教學活動設計
陳群分 有聲書的角色扮演──〈竹藪中〉教學活動
陳章定 我課堂裡的〈桃花源記〉
于珮婷 〈項脊軒志〉與我的秘密基地
陳芷涵 從蘇軾〈赤壁賦〉淺談如何面對人生困境

思想文化
何永清 論楊伯峻所謂的「小品詞」
何廣棪 清末民初著名藏書家楊守敬佚文一篇略述――〈《監本纂圖重言重意互注禮記》跋〉節文
林安梧 理有妙玄,道在生生,佛只自在,妙歸無生――劉君祖《從易經解維摩詰經》序
許朝暉 論吳汝綸與森槐南、本田種竹的詩歌交往
黃敦兵 溯源•爭鳴•載籍――考察先秦諸子源流的三大論域
劉芝慶 《襄陽保衛戰:抵抗到最後的失守》後記
潘銘基 文字與圖像之間(九)──楚莊樊姬
鄭雨竹、吳巍巍 兩岸文化交流合作的賡續與創新──第八屆兩岸文化發展論壇綜述(一)
錢 卉 論鍾嶸《詩品》對女詩人的位次排列
饒明祐 從《御香縹緲錄》論清宮御膳

現代文學
楊雅雯 陳黎《苦惱與自由的平均律》之「醜的美學」初探

天地書肆
吳冠宏 築夢踏實的世說學──劉強《世說新語研究史論》新評
袁勇麟 一個人的靈魂私語

學術論壇
吳潤宗 論張維中小說的困境與重生──以《代替說再見》為例
楊鳳玲 早期(1950-1961)馬華兒童文學與香港關係之研究
圖書出版品
雜誌期刊/ISSN

    政策宣導

  • 為防治動物傳染病,境外動物或動物產品等應施檢疫物輸入我國,應符合動物檢疫規定,並依規定申請檢疫。擅自輸入屬禁止輸入之應施檢疫物者最高可處七年以下有期徒刑,得併科新臺幣三百萬元以下罰金。應施檢疫物之輸入人或代理人未依規定申請檢疫者,得處新臺幣五萬元以上一百萬元以下罰鍰,並得按次處罰。
  • 境外商品不得隨貨贈送應施檢疫物。
  • 收件人違反動物傳染病防治條例第三十四條第三項規定,未將郵遞寄送輸入之應施檢疫物送交輸出入動物檢疫機關銷燬者,處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰。
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