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自序
生命最痛的功課，最高的覺醒
一、孩子，是我的老師
如果生命沒有任何意外，生老病死，按照歲月的腳步，時間的順序來經歷，應該是最完美的結局。無奈老天卻總是不按牌理出牌，顛覆所有常理，推翻所有認知，事情總是在一瞬間發生，讓人措手不及、無所適從，也意識到無常才是宇宙恆常的定律。
女兒季軒帶領我直入生命的核心，讓我無從遁逃與躲藏，孩子用他的身體詳詳細細教導我修習「生死學分」，如果用更高視野角度來看待生命，這群身體外表有殘疾的孩子，都擁有勇敢且成熟穩重的靈魂，帶著一份神聖使命來到這世上，教化身邊的人，讓人們體悟生命的意義與價值，就如愛默森言：「一個人如果從來沒有參觀過痛苦的展覽所，那麼他只看見過半個宇宙。」
病，是生命功課中最後一項修練，而先天有殘疾的孩童，卻是讓家庭提早面臨如此沉重的考驗。在還未學會如何擔任父母，人生還處在摸索階段，我卻馬上要面臨生死的課題，更是一項艱難的試煉。
父母在一次次往返醫院中，長期處在緊張、危急、意見衝突、情緒宣洩下，如果沒有更高的智慧與平靜之心，戰火將隨時在家中引爆，甚至燒出人性底層的原形面貌，夫妻之情，親情都受到嚴重考驗。希望藉由自己走過這段刻骨銘心的生命歷程，帶著這份深層的覺醒告訴有這樣困境的家庭，孩子在生命奧底有著既勇敢且偉大的靈魂，他們此生自願選定如此艱難的生命藍圖，告訴我們愛與奉獻。因為孩子的異常，打破了我們以往的無知，讓我們擁有一顆柔軟的心進入別人的苦難，去體恤與同理他人。他們是我們生命的珍寶，用一切的愛來感謝這些孩子，用溫柔來軟化受創的心靈，因為孩子，我才能成為真正的我。
二、英雄之旅
這是一段血淚交織而成的生命故事，也訴說著一段心靈轉化的過程，如同毛毛蟲蛻變成為蝴蝶。榮格（註1）在人類轉化中說出在這段時間裡，個人世界最根本的基礎進行著重新的架構，這樣的轉化是會改變生命的。它是對於人生態度、行為及意義感進行大規模的重新架構，這股動能常會與特有轉化意象相遇的經驗而被驅動開來。例如：宗教的象徵、一個印象深刻的人、或子女的死亡等，這樣生命改變是持久且深邃的。如同煉金術士們，這轉化之旅就是把卑金屬轉化成黃金。
女兒讓我生命走上改造的旅程，當人生遇到重大挫折、生死交關的路口，這種強烈、恐懼且充滿痛苦的漩渦將我捲入更深層的心靈探尋之路，我思考生命的起源，人生為何而活，追求生命真理。
宗教的睿智生命哲學將我與女兒拋向更高更遠大視野來看待當下人世間所發生的每一件事情，這段與女兒一起走過的生命歷程，都在彼此生命中加入了信仰元素，讓我們知道每個人都是神、是佛、是菩薩，只要升起本有的靈性天線就能與宇宙本源連結，找到自己的天命。我與女兒這場生命英雄之旅，談及了自身的宗教信仰，因為信仰是在轉化過程中一項重要的元素，但本書用意絕非強制性推廣宗教信仰，希望讀者不要有所誤解。每個人都要成為自己生命裏的英雄，每個人都有一場英雄之戰。每個人也都會因為個人的機緣遇上宗教、哲學、美學、文學、心理學、性靈學等，在自己內心引發不同的觸動與覺醒，在各自生命中展現了他們成為自己生命裏的英雄旅程。
三、容許悲傷
我與女兒不斷在生死沼澤叢林搏鬥，彼此間的依靠扶持已交融出不可分離的生命共同體，走過生死一遭，讓我深刻體會作家簡媜所說：「完整的人生應該五味雜陳，且不排除遍體鱗傷。」雖然知道有一天每個人都會完成此生的功課，光榮卸下今世的身分，不帶走任何一片雲彩，但活著的人還是必須面對因愛所留下的悲傷功課，這也是每個人生的必經之途。
悲傷是很個人的，如同每個人的人生經歷都是獨一無二。生死學大師Kubler-Ross（註2）說出悲傷的五個階段，否定、憤怒、討價還價、沮喪、接受五個階段，雖然不是每個人都會全然經歷所有階段或依序發生，但的確有一段悲傷過程須要走過，所以不管旁人或當事人都應更寬容來接納屬於悲傷時間與空間，用當事人自己的步調，來認知親人離開的事實，慢慢釐清自己的感覺，繼續走向新人生旅程，而不是強制性壓抑、跳脫，逼迫自己忘了所有過去，我們必須誠實面對自己當下的情緒，全然經歷那段悲傷失落過程，才有更大能量與動能邁向下階段的人生。我由衷希望藉由書寫自己經歷悲傷療癒的過程，能夠給予正走在人生艱難時刻的人們一絲絲安慰、光明與希望。 |