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自 序
平生最大的憾事，就是沒有像在台灣的小朋友那般幸運，可以按部就班地完成完整的教育。只因生於戰亂，那個年代的「富有」，是一種「罪過」。何不幸？我正出生在這樣的家庭中，不能與同年齡的兒童玩耍在一起，因為我是匪徒覬覦的對象，若有活動，身後總有幾個暗藏短槍的大人追隨其後，是那樣地不自在！躲土匪、躲「鬼子」，寢食不安！居無寧日！今天在這裡讀一段時日，明天又不知道要去哪裡？十幾歲時，就被父親送到離家三百餘里之遙的青島市，寄居在親戚家。讀到四年級，就跳到「東文書院」，在那兒，除日文外，其他功課都跟不上。實在太想家了，等家鄉稍有平靜，藉著回鄉省親的理由回家後，再也不想回到青島了。於是，回到縣城再回頭從小學五年級讀起，並完成小學畢業。之後，在縣立中學讀了不到三個月，學校又在隆隆的砲聲中解散了！
再去青島，是以難民身分跑去的，家中傳來的都是鬥爭得死去活來的壞消息，經濟來源被切斷，於是進入了流亡學校，開始了流浪生涯。我常對我的孩子說：「爸爸的最高學歷是國民小學第一名畢業的」。其餘的都是東鱗西爪，根本談不上正經地讀書。
到了台灣，想再求學，已是癡人說夢了。為了填飽肚子，最實際的辦法就是找個餬口的工作。翌年五月，考取了警察學校的「臨訓班」，其招考對象本來是先前曾當過警察的，短期講習後即可派為警員。我沒有當過一天警察，也去報名，也被錄取了。有了工作後，工作之餘就看書自修，還「未學吹鼓手」（即七十歲）之前，已嘗試投稿，如早期警察學校的「樹人」、「親民」、「警民導報」、「警光雜誌」，退休後的「退警之聲」、「警友之聲」以及各報章雜誌等。後來有了「電腦」的出現，激起我的學習雄心。文中有篇「七十歲學吹鼓手」的短文，描述學習過程，發表於85年95期警聲月刊，想不到十幾年後即2012年4月8日為某報副刊所「借用」，雖未知會該月刊雜誌及作者本人，我不以為意，反有種拙作被肯定的快慰。於是就以「七十歲學吹鼓手」為書名。
出書，是受到三個兒女的鼓勵、支持與從旁協助；這些都該給予謝謝。凡是文末沒有註明刊於何處者，多為「退稿」或「用詞尖銳」，自認難覓「園地」，不曾寄出者，也收錄書內，以充篇幅。因為是想到就寫的隨筆，既不連貫，也就不同於實用書籍般的具有系統性，只是零零碎碎雜湊起來。至於刊出年、月、日的先後，雖有排列，或仍有誤，雖是無關緊要的末節，仍請讀者見諒、教正。謹此致謝！
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