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童書大師艾諾．洛貝爾Arnold Lobel最經典的代表作 同時榮獲美國凱迪克獎、紐伯瑞獎 中英雙語搭配CD 從聽故事中學習英文 ● 內容簡介&賞析： 《青蛙和蟾蜍》四冊共20個短篇故事，內容圍繞在兩個好朋友身上，有時候他們一起忍住不去吃餅乾，訓練「意志力」，或是到外面試膽量，最後躲在衣櫃裡，一起感受「勇敢」的滋味。還有一次青蛙生病了，蟾蜍為了想故事，又是倒立、又是撞牆、往頭上潑水，但什麼也沒想出來，反倒是青蛙講了一個故事來安慰他。 青蛙的個性活潑體貼，蟾蜍有些懶散和迷糊，雖然蟾蜍常會鬧出令人捧腹的笑話，但青蛙總能用包容和智慧解決問題，如同一名小讀者說的：青蛙對蟾蜍的友誼，隔著書本都能感受得到！ 艾諾．洛貝爾一生得獎無數，許多作品不但幽默有趣，還富有哲學的意味，常被當成教室的讀物，提供孩子思考和討論的機會。《青蛙和蟾蜍》曾經榮獲美國圖畫書獎最高榮譽的凱迪克獎，也獲得兒童文學最高榮譽的紐伯瑞獎，被讚譽「以最簡潔的文字書寫，全書找不到一個贅字」。 本系列中文在前，英文原文在後，搭配作者艾諾．洛貝爾原音朗讀的故事CD，不僅能讓孩子聽好故事，也能學到簡單且優美的英文語句。 ● 得獎紀錄： 凱迪克銀牌獎 美國《圖書館協會》傑出童書獎 紐伯瑞銀牌獎 ● 書目簡介：
《青蛙和蟾蜍：好伙伴》
《青蛙和蟾蜍：好朋友》
《青蛙和蟾蜍：快樂時光》
《青蛙和蟾蜍：快樂年年》 ● 本書特色： 有注音，中英雙語對照。 附贈作者艾諾．洛貝爾親自朗讀的英文故事CD 4 片。 艾諾．洛貝爾的文字簡潔有力，沒有太多生澀的字句，但用字遣詞很細心，是一套很美的兒童文學佳作。 這四本書來自美國知名的【I Can Read】系列，是孩子從圖畫書轉變到文字書很好的輔助。 ● 導讀： ◎ 游淑燕（前嘉義大學幼教系教授） 青蛙活在當下純然如是的快樂裡，一切的存在及展現都很快樂，所以單獨一個人的時候很快樂，兩個親密的朋友「單獨」吃著泡濕的三明治時很快樂，享受顫抖的滋味很快樂，即使是等信等了四天依然很快樂。他的快樂無所不在，在餅乾裡、在風箏裡、在滑雪裡、在縫滿扣子的外套裡，在轉角的地方都充滿了幸福快樂；而且，他也有創造快樂的能耐：當蟾蜍因找不到遺失的鈕扣、為沒人寫信給他，而憤怒傷心時，青蛙全然體諒接納他的情緒，不以為意，而且站在引導、鼓勵的角色，建議蟾蜍換個方式重新活出那份美好。青蛙活在當下，活在幸福喜悅的生活風格令人神往。 蟾蜍倒像是真實生活裡的人，帶點傻勁，懶懶拙拙的，又有點任性，但卻帶著至真至情。當他發現自己對不起朋友時，會真心的道歉。青蛙生病時，蟾蜍為了講故事給他聽，又是撞牆、又是倒立、又是潑水，雖然終究沒講出個故事來，但那份真倒讓人忍不住會心一笑。在〈聖誕夜〉裡，他雖杞人憂天，但也映照出他關懷友人的赤子之心，而且他送給青蛙的那一件許許多多扣子所組成的外套，雖不起眼，友誼的光芒卻很耀眼，牢牢的將兩人的心扣在一起。 ◎ 廖美玲（台中教育大學英語系教授） 《青蛙和蟾蜍》中的每一個故事中所用的單字重複性很高，並經由情節的發展而自然的一再出現，所以對已經熟悉這些字的讀者，讀來不會覺得厭煩。英語能力還不是那麼好的孩子，也可以從重複出現與上下文來猜字義，達到學習新字彙的效果，多閱讀幾次後，往往可以不自覺的吸收這些時態、句型結構，以愉快的閱讀收潛移默化的語言習得的功效。 ● 專家推薦：李苑芳 （貓頭鷹親子教育協會創辦人） 人類，因為吃，生命得以延續。因為閱讀，智慧得以傳承。 吃，從奶開始，歷經副食品，逐漸學習吞嚥固體食物。閱讀，從繪本開始，歷經橋梁書，逐漸進入全文字的閱讀。 副食品，得挑掉魚刺、骨頭，熬煮成軟嫩易於消化的食材。橋梁書，則得去除教條、繁瑣，以幽默有趣為基底，寫出簡淺易懂的故事。 對於抽象語言尚不熟稔的幼兒，需要透過大量插畫的繪本，讓孩子在看圖聽故事中，與閱讀建立最初的愉悅關係。然而，隨著孩子年齡的增長，閱讀素材也應該像「副食品」一樣，透過大人的精心調理，帶著孩子從單純的吸奶，轉變到咀嚼、吞嚥等繁複的飲食方式；這段期間，大人也要用心的為孩子搭起一座友善的閱讀之橋，讓他們心甘情願、開開心心一步步的踩上去，輕輕鬆鬆的走向通往文字閱讀的彼岸。大人需透過朗讀，牽著孩子的手，帶著他們上橋；所以，橋梁書的內容一定要具足極高的吸引力，讓孩子一聽到大人的朗讀，就立刻被吸引過來；孩子就會托著腮幫子聽著、欲罷不能的懇求著大人，一本接一本的為他們讀下去！ 文字書與繪本之間最大的差異不只在圖像的減少，更重要的是書寫方式的改變；繪本的文字大都在敘述情節，細節則放在圖畫裡面，讓幼兒在每次的閱讀中，發現新的訊息，藉以培養孩子觀察細節的習慣。文字書則透過書寫，讓孩子看到細節，結合自己的生命經驗，從腦海裡自行產生畫面；像是艾諾・洛貝爾【青蛙和蟾蜍-快樂年年】裡的冰淇淋篇章：「冰淇淋融化得越來越多，滴到蟾蜍的外套上，流到他的褲子上，落到他的腳上。」孩子一聽到這段描寫，立刻浮現起一隻蟾蜍在大熱天裡，全身被冰淇淋弄得狼狽不堪的慘狀；牠的雙手拿著兩筒正在融化的冰淇淋，他的外套、褲子和腳上全都沾滿了黏搭搭冰淇淋的畫面！接著，「蟾蜍不禁大喊：『回去的路在哪兒呀？我看不見了！』」所有的孩子聽到這兒，都忍不住的放聲大笑；因為，他們清楚的『看到』蟾蜍的頭上、臉上，全都被融化的冰淇淋覆蓋的畫面啊！ 【青蛙和蟾蜍系列】藉由「外顯行為」的書寫，讓孩子看見文字所堆砌出來的綺麗世界，在好玩又有趣的行動和對話中，引領著孩子輕鬆的踏入抽象思考歷程；那一個個既愚蠢又貼近人性的故事，讓孩子毫不猶豫的跳上這座橋梁，輕而易舉地讓孩子從圖像閱讀移轉到文字閱讀裡，在眾多橋梁書籍中，艾諾・洛貝爾的【青蛙和蟾蜍系列】實在堪稱是箇中翹楚！ ● 作．繪者簡介：艾諾．洛貝爾 Arnold Lobel 美國童書大師艾諾．洛貝爾生於1933年，1987年去世，他一生中創作近百本兒童圖畫書，其中又以《青蛙和蟾蜍》系列的四本書最受歡迎。在去世之前，他在紐約時報登了一則啟事：「請你們看我的書，因為我就在裡面。也是想念我、紀念我最好的方式。」 洛貝爾擅長運用平凡的生活場景及生活點滴，透過想像的魔力，帶領讀者打開神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。在一則又一則的故事裡，沒有嚴肅的教條味，也沒有沉重的批判思考，滿滿是真情，挑動讀者內心深處最原始而純真的感動。 他喜歡為孩子創作，他曾說過：「創作對我而言，是非常不容易，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀我的書，欣賞我的故事，我就非常的高興。」 |