《楚越舟戰》桌遊題材結合歷史與數學，曾入選親子天下最佳學習類桌上遊戲，廣受全國玩家及教師喜愛。
內容結合了二位數加減(小學一年級)、數線概念(小學三年級)和正負數觀念(國中一年級)，並有地圖卡可以輔助遊戲進行，即使是小學的小朋友也可以輕鬆上手。
而新版更加入了 6 個角色、功能牌，每個角色都有自己獨特的現身技能、勝利條件，可以為遊戲帶來更多角色扮演、策略組合的樂趣！
● 親子天下嚴選桌遊100 推薦理由：
以春秋時代為遊戲背景，將數學的數線、正負數概念隱藏其中，透過越國、楚國的戰爭故事，輕鬆學習數學計算。
● 設計重點：
《楚越舟戰》遊戲的核心機制以拔河為發想，輔以拔河起源－牽鉤的歷史為背景，牽鉤的發明直接影響了春秋末期楚國的興起和越國勢力的曇花一現，藉由本遊戲，將引領您進入決定性的一役。
● 楚越舟戰背景介紹：
很久很久以前，一個叫做春秋的時代，那個時候周天子已經管不動手下的諸侯，所以許多諸侯都自立為王，分裂成各個小國，互相征戰，希望自己能一統天下。
在中國西南方的一個諸侯國叫楚國，楚國曾經是中原的霸主，但後來受到東南方吳國的壓制，甚至連國都都被吳王闔閭攻破。直到楚惠王熊章即位，重用人才，全心發展，楚國才又走上了爭霸的行列。
同一時期，東南方除了吳國，也有一個諸侯國叫越國。吳王在攻破了楚國國都後，越國同時攻打吳國，接著在西方的另一大國秦國也發兵救楚，所以闔閭只好退兵回到吳國。十年之後，闔閭出兵攻打越國，但被越王勾踐打敗，自己也受了箭傷，回國後就死了，吳王由闔閭之子夫差即位。
兩年後，夫差替父親報仇，打敗了越國並俘虜了越王勾踐。但是夫差對勾踐很禮遇，沒多久就放勾踐回國。而勾踐回國後經過臥薪嘗膽，努力累積實力，最後攻破了吳國國都，夫差後來則自殺身亡。
越國強盛了一段時間，勾踐打敗了吳國後，又發兵攻打楚國(註一)。在春天時都很順利，但後來公輸般從魯國來到了楚國，幫助楚國發明了一種在舟戰使用的攻擊兵器，這種兵器叫做牽鉤(註二)。有了這樣兵器，楚國在夏天時反過來占了上風，一路追擊，越國只能倉促地逃跑。那一年的秋天，熊章為了報復越國，又出兵攻打了越國。自此，越國漸漸走向敗亡之路，而楚國重新振興了起來。
註一：楚惠王十三年春，越國攻楚。夏，楚軍追擊越軍，至冥不及，乃還。秋，楚為報復越國，率軍攻打東夷。
註二：昔者楚人與越人舟戰於江, 楚人順流而進，迎流而退，見利而進，見不利則其退難。越人迎流而進，順流而退，見利而進，見不利則其退速，越人因此若埶，亟敗楚人。公輸子自魯南游楚，焉始為舟戰之器，作為鉤強之備，退者鉤之，進者強之，量其鉤強之長，而制為之兵，楚之兵節，越之兵不節，楚人因此若埶，亟敗越人。
● 特色簡介：
1.新的地圖板增厚為 2 mm，質感再加分。
2.遊戲結合了二位數加減(小學一年級)、數線概念(小學三年級)和正負數觀念(國中一年級)，並有地圖卡可以輔助遊戲進行，即使是小學的小朋友也可以輕鬆上手；遊戲的概念來自於歷史上「楚越」兩國的故事，寓教於樂集於一身。
3.新版加入了 6 個角色、功能牌，帶來更多角色扮演、策略組合的樂趣。
● 遊戲配件：
角色卡 6 張，基本牌組 56 張，周天子擴充牌組 14 張，魯班擴充牌組 14 張，地圖圖板 9 張，霸主令圖版 1 張，小船模型 1 個，說明書 1 份。
● 規則/玩法(參考自第一版，實際玩法請詳閱說明書)：
◎ 起始：
1.將地圖擺好，雙方把船放在 0 的格子上。
2.若是兩個人玩就拿一張楚軍和一張越軍的陣營卡，若是四個人玩就各拿兩張；每個人抽一張陣營卡，自己知道就好，不要讓別人看到。
3.把 50 張的基本牌組洗牌，再發給每個人５張當手牌，其餘的疊起放在中間當牌庫。
◎ 遊戲進行：
在遊戲進行中，每個人輪到時要做三件事--
1.出牌：從手牌中選一張牌出。
2.動作：依照出的牌做動作，例如：槳或是鉤就是移動船的位置。
3.抽牌：再補一張牌到自己手上。
◎ 遊戲結束：
1.捉捕或逃脫：
不論桌上的牌庫有無剩餘，只要船走到超過(-25)的時候，楚國捉捕成功，楚軍勝利；若是船走到超過(25)的時候，越國逃脫成功，越軍勝利。
2.時間終了：
當牌庫被抽完的時候，遊戲就結束，這時若船較靠近越軍(例如停在10)，越軍獲勝；若此時船較靠近楚軍(例如停在-9)，即算楚軍獲勝；如果船停在0的位置，雙方以平手論。
◎ 特殊牌說明：
1.暴風雨：把船的位置移到數字相同、但符號相反的位置。
例：船停在16的位置，一玩家出了一張暴風雨牌，那船就會被吹到(-16)的位置上。
2.間諜：自己先抽一張牌，然後指定一個人，和他交換所有的手牌。
例：玩家甲覺得乙的手牌可能比自己的好，此時甲可先出一張間諜牌，於補好牌後再和乙交換全部的手牌。
3.斥侯：任選一個人，看他的手牌，然後和他交換兩張手牌。
例：玩家甲出了一張斥侯牌，把乙的手牌都拿過來看，接著挑其中兩張與自己的兩張手牌互換，交換完後須補一張牌。(註：使用斥侯牌不論對方牌好壞，一定要換兩張牌)
4.弓箭手：指定一個人，在不看牌的情況下抽走一張他的手牌。
例：原來各玩家手上都是五張牌，玩家甲出了一張弓箭手牌，可選擇玩家乙抽走一張手牌，接著再補一張牌，此時甲手上會有六張牌，乙則只剩下四張牌。
5.談判：把船移回0的位置。
例：玩家甲是越軍，牌局中船已在-23(快被楚軍抓走了)，輪到甲出牌時可出一張談判牌，將船移回到0的地方。
● 遊戲設計者給大朋友的話：梁淳禹
楚越舟戰是一款桌上益智遊戲，著重在玩家間的互動，以及簡單策略的運用。希望孩子們可以多花一點時間與朋友交流，而不是待在電腦或是電視前；希望孩子可以在快樂的遊戲中潛移默化地學習，希望在他們心中播下一顆種子，然後耐心地等待發芽。
我知道教育是急不得的，但快樂是等不得的。桌上遊戲在德國、美國及歐洲一向是適合全家同樂，增進親子關係的活動。可惜國內因語言障礙、進口價格和通路不廣的緣故，一直沒有辦法被社會所熟知，我常常在想，如果可以讓家長與孩子有更多共同的活動，陪伴著孩子從遊戲的快樂中得到些什麼，那該有多好？
回想小時候，我們放學之後回家寫完作業，就是到同學家去玩，或是晚餐之後全家一起看電視聊天。不過曾幾何時，這樣的畫面已經很難見到，孩子的玩伴從同學變成了電腦，可是這樣子真的好嗎？難道我們要讓楓之谷和路尼亞戰記陪著孩子成長？讓殺怪打寶成為他們童年回憶的主旋律？
楚越舟戰是我懷著這樣的心情所做的，一款為台灣小朋友量身設計，一款結合了數學和歷史背景的益智遊戲：數學由淺入深地代入加減法(小一)、數線(小三)乃至於正負數的觀念(國一)；歷史則引用了春秋末戰國初，楚國中興君主熊章，與歷經了臥薪嘗膽的越王勾踐，在一場水戰中決定兩國興衰交替的故事。希望能夠引起孩子們的興趣，讓他們重新拾回與同儕間的互動，重新面對面地在嬉笑、打鬧中建立彼此堅固的友誼。
孩子的成長只有一次，如果其中有朋友的陪伴，以及師長的參與和鼓勵，對其成長會是一種正向的幫助。每天花一點時間陪陪孩子，將會是你一輩子最值得的投資。