一則練習帶來進步的勵志故事。
● 內容簡介：
菲菲因為無法解決數學難題時，覺得自己不聰明而且很沮喪，大喊著：「我做不到！」。
隔天菲菲帶著負面的情緒到學校，莫瑞說向學生解說，人並非天生聰明的，透過鍛練大腦才有可能。
老師出了道數學題，菲菲覺得很困難，認為自己做不到，但經過不斷的思考和嘗試，菲菲最後做到了嗎？
● 本書特色：
本書探討的焦點從孩子的情緒面向演繹到正向積極的想法對學習的效益。
一直是站在兒童這一邊的作者，像是一位冷靜的旁觀者，記錄孩子們面對各種情感與生活挫折的跌宕情緒，最後默默肯定他們解決問題的力量。
不論懊惱、驚訝、開心、豁然開朗、生氣，或者興高采烈，繪者都用坦誠又強而有力的筆觸、表情和色彩表達出來。
只要讀者細心投入故事間，一定能體會作者對孩子們真心的理解與關愛。
● 序言：
《菲菲》系列充滿作者對兒童的情緒與感受深刻的理解。
每一集描繪了孩子在不同的處境下，心理的反應與後續的調適；作者關懷的焦點也循序漸進的開展，探討了不同的情緒主題，從第一集的生氣、第二集的委屈與不平衡，到了第三集，更進一步注入積極的信念，記敘了菲菲一開始認為自己絕對不可能克服挑戰，最後堅持下去，成功突破自我的過程。
● 作、繪者簡介：莫莉•卞（Molly Bang）
寫作了超過30本童書，包括3本凱迪克獎得獎作品：《灰女士和草莓大盜》、《十、九、八》，和1999年出版的《菲菲生氣了：非常、非常的生氣》──一本有關孩童與憤怒的書;2015年，菲菲再次出現在《菲菲真的很受傷》，這本書也是關於另一種孩子們熟悉的感覺;《菲菲真的做不到》的靈感來源是卞女士的老朋友安•史坦博士，她教導「成長心態」這門課程，本書也演繹了這種教育法給教師們看。史坦在波士頓學院取得教育博士學位，曾經在市立與郊區的學校體系擔任過教師，也擔任過課程專家、教職員研發人員，同時指導研究所的課程，一共超過40年的時間。
● 譯者簡介：黃筱茵
師大英語系博士班學分修畢，曾獲師大英語系文學獎學金。譯有繪本及青少年小說約200冊，並持續為報章繪本撰寫導賞與評論。是兩個男生的媽媽，覺得可以在繪本裡找到所有生命的答案，所以不分白天黑夜，喜歡不斷琢磨繪本裡迷人的風景。